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國立東華大學教育與潛能開發學系
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評量方式

專業能力

學習成效指標

評量方式

專題

報告

實習

成果

教檢

模擬考

專業知

能檢定

A:具備教育專業知能與學術探究素養知能。

A-1具備教育專業基礎理論之基本能力與涵養
A-2
對教育學術能夠進行探究與應用

A-3 能建構與反思個人的教育理念

V

V

V

 

B具備班級經營與輔導的專業知能。

B-1具備班級經營知能

B-2具備輔導專業知能

 

V

V

 

C具備課程與教學的創新能力

C-1具備課程能力

C-2具備教學能力

V

V

V

V

D具備教育科技的應用知能。

D-1具備教育科技應用知能

V

V

 

 

E:具備潛能開發的能力。

E-1能完成身心潛能開發課程與教學的實務計畫(專題研究)

E-2能完成心智潛能開發課程與教學的實務計畫(專題研究)

V

V

 

 

F具備多元文化素養。

F-1具備多元文化知識

F-2具備多元文化的實踐運用能力

V

V

 

 

 

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